文献类型：期刊文章

作　　者：彭华安[1] 丁晓昌[2]

Peng Huaan;Ding Xiaochang(Jiangsu Institute of Education Sciences,Nanjing 210013;Higher Education Association of Jiangsu Province,Nanjing 210024)

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院,南京210013 [2]江苏省高等教育学会,南京210024

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般项目“独立学院转设后高质量发展的生成路径研究”(BIA210202)的部分成果。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：23

起止页码：63-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：独立学院转设政策执行受到多种复杂因素的综合影响,结果具有不确定性,遭遇执行阻滞。基于史密斯政策执行过程模型,转设政策本身的缺陷、执行机构执行动力不足、目标群体对转设政策不认同、传统文化中消极因素是影响独立学院转设政策执行阻滞的主要成因。治理独立学院转设政策执行阻滞,需完善顶层设计,优化转设政策内容;强化省级政府执行能力,健全跨部门合作机制;提高转设目标群体的认知,构建合理的利益补偿机制;优化社会环境,营造良好的转设生态。

关 键 词：独立学院转设  执行阻滞  史密斯政策执行模型  

分 类 号：G649.2]