文献类型：期刊文章

作　　者：李玲玲[1] 许洋[2]

Li Lingling;Xu Yang(Institute of Higher Education,Tongji University,Institute of Education,Xiamen University,Xiamen 361005)

机构地区：[1]同济大学高等教育研究所,上海200092 [2]厦门大学教育研究院,厦门361005

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：国家社科基金重大项目“构建服务全民终身学习的教育体系研究”(20ZDA070)的部分成果。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：23

起止页码：20-27

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：大学生就业能力的提高是事关社会和国家的重大议题。结合NCSS相关研究成果和理论发现,自我认知能力、职业管理能力、专业发展能力、适应社会能力是当前我国大学生就业能力的四个结构要素,大学生“相对-绝对”就业能力的发展受到社会资本、人力资本和心理资本的共同作用,高校需主动承担起培育大学生就业能力的责任,其实现路径在于培养目标从训练“人力”到培育“全人”、培养过程从“单打独斗”到“统一部署”培养结果从看重“学历”到注重“能力”。

关 键 词：大学生 就业能力 能力结构  培育机制  

分 类 号：F249.2] G647.38]