文献类型：期刊文章

作　　者：韩维娜[1] 李碧蓉[1] 王乐[1] 常早上[1] 杨雨佳[1] 肖楚丽[2]

机构地区：[1]邵阳学院基础医学院生理学教研室,湖南邵阳422000 [2]邵阳学院医学部,湖南邵阳422000

出　　处：《西部素质教育》

基　　金：2019年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(编号:2019-770);2019年湖南省高校省级一流课程(编号:298);湖南省教育科学“十三五”规划2020年度课题(编号:XJK20BGD051)。

年　　份：2023

卷　　号：9

期　　号：3

起止页码：30-33

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：文章首先论述了基于“学习通”平台的过程性评价在生理学教学中的应用,包括课程音视频观看评分、课堂综合表现评分、章节测验、平时作业评分、案例分析考核、期末理论考试,然后阐述了基于“学习通”平台的过程性评价在生理学教学中的应用效果,最后对基于“学习通”平台的过程性评价在生理学教学中的应用进行了反思。

关 键 词：过程性评价  生理学教学 “学习通”平台  

分 类 号：G642]