期刊文章详细信息
"双减"政策下小学数学作业设计的优化
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通开发区实验小学
年 份：2022
期 号：47
起止页码：67-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："双减"政策下的数学作业设计与研发,要站在学生"立场"上,秉持"以人为本"的观念,以发展学生的数学学科核心素养为核心.本文提出,在设计数学作业时,要立足于数学"典型",让作业更富有规范性;要立足于学生的兴趣,让作业富有多样性;要立足于学科"育人",让作业富有层次性.教师要精心设计有效的数学作业,充分发挥作业的功能与价值.
关 键 词：小学数学 "双减"政策 作业设计
分 类 号：G623.5[教育学类]
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