文献类型：期刊文章

作　　者：马福运[1] 张晗[1]

Ma Fuyun;Zhang Han

机构地区：[1]河南师范大学马克思主义学院

出　　处：《思想理论教育导刊》

基　　金：国家社科基金重点项目“基于口述史的红旗渠精神生成逻辑与当代价值研究”(18AKS019);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘大思政课’的理论与实践研究”(21JZD054)的阶段性成果。

年　　份：2022

期　　号：11

起止页码：119-126

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新时代课程思政建设正处于破题和探索阶段,仍面临一些亟待解决的关键问题。为推动课程思政高质量建设、内涵式发展,必须厘清难点问题、聚焦重点问题、疏解痛点问题、直击堵点问题。厘清课程思政建设的难点问题,应坚持精准挖掘、有机融入、系统建构三个向度一体推进;聚焦课程思政建设的重点问题,应坚持完善机制、狠抓落实、注重协同三个方面齐头并进;疏解课程思政建设的痛点问题,应坚持转变观念、提升能力、厚植情怀三个维度同向发力;直击课程思政建设的堵点问题,应坚持强化引领、提升实效、互促共赢三个路径久久为功。

关 键 词：课程思政  思政课程 协同效应  

分 类 号：G641]