文献类型：期刊文章

作　　者：石贵舟[1] 余霞[2]

SHI Gui-zhou;YU Xia(Industrial Center/School of Innovation and Entrepreneurship,Nanjing Institute of Technology,Nanjing 211167,China;School of Sports Industry and Leisure,Nanjing Institute of Physical Education,Nanjing 210014,China)

机构地区：[1]南京工程学院工业中心、创新创业学院,江苏南京211167 [2]南京体育学院体育产业与休闲学院,江苏南京210014

出　　处：《南京工程学院学报（社会科学版）》

基　　金：2022年江苏省高等教育学会及《江苏高教》专项课题“产教+科教双融合视域下人才培养模式研究”(2022JSGJKT044);2020年度江苏省高校哲学社会科学研究立项课题“体育产业与区域经济协同创新发展研究”(2020SJA0390);2020年南京体育学院校级培育项目“我国体育产业与区域经济协同创新机制与实现路径研究”(PY202006);2022年度南京工程学院智库研究项目“江苏校地融合发展经验与推进策略研究”(ZKYJB202207)。

年　　份：2022

卷　　号：22

期　　号：4

起止页码：69-73

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：应用型高校产教融合是产业和专业教育有机结合,通过校企合作、工学结合等多种方式培养高级应用型人才的育人方式。南京工程学院作为全国应用型本科高校专门委员会的主任委员单位,其产教融合课程教学形成了鲜明的特色。供应链管理课程在产教融合方面还存在重理论教学轻实践应用、教材内容滞后行业发展、“双师型”师资较为缺乏、过程性考核评价不足、线上资源较为匮乏等问题,需要从重构产教融合教学内容、创新产教融合教学方法、实施多元多维实践教学、突出“过程性”考核评价和注重“双师型”教师培育等方面进行教学改革和创新实践。

关 键 词：应用型高校 产教融合  供应链管理 教学改革 创新实践  

分 类 号：G642.0]