文献类型：期刊文章

作　　者：张皎红[1]

ZHANG Jiaohong(The Center of Education Research and Development of the Binhu District,Wuxi 214072 China)

机构地区：[1]江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心,无锡214072

出　　处：《学前教育研究》

基　　金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“区域滚动推进幼儿园‘在自然中学习’的创新实践研究”(编号:2022JSQZ0313);江苏省教育科学“十三五”规划课题“幼儿园‘户外课堂’的区域推进研究”(编号:D/2020/02/277)。

年　　份：2023

期　　号：1

起止页码：83-86

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在继承自然主义教育思想的基础上,当代自然教育基于对自然与人类关系的重新思考,要求实现让儿童在自然中通过自然获得自然发展的基本含义。幼儿园应改造以往的空间设计思路,为幼儿创设能够让其在自然中学习的园所环境;创新课程组织样态,让幼儿有充分的时间,以多种形式和方式自主地探索和体验自然,从而自然地实现幼儿全面健康发展与教师主动专业发展的统一。

关 键 词：自然教育 自然主义 环境教育

分 类 号：G612]