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“教—学—评”一体化引领下的小学英语单元整体教学设计
Overall Teaching Design of Primary School English Units under the Guidance of the Integration of “Teaching—Learning—Evaluation”
文献类型：期刊文章
Feng Shaomin
机构地区：[1]北京市通州区教师研修中心,北京101100
年 份：2022
卷 号：22
期 号：23
起止页码：123-126
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阐述“教—学—评”一体化的内涵。结合北京版小学《英语》三年级(下)Unit 7 I want to be a teacher,探讨“教—学—评”一体化引领下的单元整体教学设计有效路径,即研读语篇内容,确定单元目标;基于单元目标,逆向设计活动;设计多元评价,促进目标达成。在此基础上,促进学生落实英语学科核心素养,达成立德树人、全人发展的课程目标。
关 键 词：“教—学—评”一体化 小学英语 单元整体教学
分 类 号：G623.31[教育学类]
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