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以大概念为指向的高中化学跨学科整合教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南宁市第二中学
基 金：南宁市教育科学“十四五”规划B类课题“高中语文跨学科整合教学实践研究”(2021B009)的阶段研究成果。
年 份：2022
期 号：35
起止页码：72-77
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文阐述高中化学跨学科整合教学的策略,认为大概念是学科与学科之间的联结点,指向大概念的高中化学跨学科教学设计包括教学内容分析、提取大概念并挖掘大概念层级结构、真实评价设计、真实情境设计、核心问题设计、驱动任务设计等六大板块,以教学“铁及其化合物”为例,分享高中化学跨学科教学的实施途径。
关 键 词：高中化学 大概念 跨学科 教学策略
分 类 号：G63[教育学类]
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