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期刊文章详细信息

新时代高校“三全育人”的理论蕴含与深化路径    

Theoretical Implication and Deepening Paths of “Three Complete Educations” in Higher-Education Institutions in the New Era

  

文献类型:期刊文章

作  者:冯刚[1]

FENG Gang(School of Marxism,Beijing Normal University,Beijing 100875,China)

机构地区:[1]北京师范大学马克思主义学院,北京100875

出  处:《厦门大学学报(哲学社会科学版)》

年  份:2023

卷  号:73

期  号:1

起止页码:1-8

语  种:中文

收录情况:BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘  要:作为新时代高等教育领域改革创新的重要命题,“三全育人”指向高质量思想政治工作体系和高水平人才培养体系,凸显新思政观、全局意识和治理思维,历经从离散片面到系统科学、从低频表达到固定范畴、从概念设想到体制机制等多条嬗变轨迹,其理论内涵蕴于思想政治教育时空维度构建、高等教育治理现代化和高校思想政治工作创新发展之中。深化新时代高校“三全育人”综合改革,要坚持立德树人的根本目标,不断完善体制机制,在主体互动中推进具体实践。

关 键 词:立德树人 “三全育人”  理论蕴含  实践  

分 类 号:D64[政治学类]

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同被引文献:

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