文献类型：期刊文章

作　　者：王晓钰[1] 郑冰清[1] 王静[1] 薛玲[1] 王杰琼[2]

WANG Xiaoyu;ZHENG Bingqing;WANG Jing;XUE Ling;WANG Jieqiong(School of Pharmacy,Shandong University of Traditional Chinese Medicine,Shandong Province,Ji’nan 250355,China;Scientific Research Department,Shandong University of Traditional Chinese Medicine,Shandong Province,Ji’nan 250355,China)

机构地区：[1]山东中医药大学药学院,山东济南250355 [2]山东中医药大学科研处,山东济南250355

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

基　　金：山东中医药大学教学项目【No.2020TK074】;山东省中医药科技项目【No.2020Q003】;国家自然科学基金【No.82204794】。

年　　份：2023

卷　　号：21

期　　号：5

起止页码：20-22

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：中药药理学是联系药学和医学、基础与临床以及传统与现代医药的桥梁,也是中医药传承和发展的重要部分。此课程所涉及的中药作用广泛,机制研究进展较快,内容多而复杂并且实践性较强。迫切需要多元化的教学模式来提升学生们的学习兴趣、自主学习和团队协作能力。文章对翻转课堂、PBL、BOPPPS、e5及案例教学法等教学模式进行总结,对多种教学模式在中药药理学课程中的应用进行探索。通过多元化教学模式的有机融合,激发学生中医思维,帮助学生们树立科学和创新精神,为培养中医药事业创新型、应用型人才奠定基础。

关 键 词：中药药理学 多元化教学模式 翻转课堂  PBL BOPPPS  案例教学法

分 类 号：R-4] G642]