文献类型：期刊文章

作　　者：温芳芳[1,2] 刘圆[3]

Wen Fangfang;Liu Yuan

机构地区：[1]中国科学技术信息研究所 [2]浙江财经大学图书馆 [3]浙江财经大学公共管理学院

出　　处：《图书馆理论与实践》

基　　金：2021年教育部人文社会科学研究基金项目“地方政府数据开放政策实施效果、影响因素及路径优化研究”(项目编号:21YJC870017);2022年浙江省教育厅一般科研项目“开放科学视域下科学数据长期保存对策研究”(项目编号:Y202250348);2020年浙江财经大学第六批通识教育课程“信息素养与实践”(浙财大通识〔2020〕2号)的研究成果。

年　　份：2023

期　　号：1

起止页码：114-122

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2023_2024、JST、NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：文章以泰晤士高等教育《2021年世界大学排名》和教育部《“双一流”建设高校名单》为依据,分别选择国内和国外各5所高校图书馆,从信息素养培养目标、教学内容和教学方式等方面进行比较研究。研究针对国内信息素养通识教育存在的问题,提出注重将通识教育的理念深度融入大学信息素养教育、在信息素养能力框架下拓展通识课程内容的广度与深度、推动图书馆信息素养通识课程内容与时俱进、创新与改革信息素养通识课程的教学方式等建议。

关 键 词：高校图书馆  信息素养 通识教育 数据素养  

分 类 号：G254.97[图书情报与档案管理类] G258.6