文献类型：期刊文章

作　　者：朱德全[1] 涂朝娟[1,2]

Zhu Dequan;Tu Chaojuan(Department of Education,Southwest University,Chongqing 400715;School of Tourism and Service Management,Chongqing University of Education,Chongqing 400060)

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715 [2]重庆第二师范学院旅游与服务管理学院,重庆400060

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2023

期　　号：1

起止页码：38-45

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：职业本科教育突破了职业教育层次上的“天花板”。基于组织生态学的认识境遇,职业教育生态系统在自组织和他组织机制的共同推动下,自然孕育出职业本科教育这一新生物种。在职业本科教育向有序状态演变的过程中,在上位层面,职业本科教育与环境的“平衡态”被打破;在中位层面,职业本科教育与其他教育形式“生态位”重叠;在下位层面,职业本科院校的“进化适应”受阻。数字化深度转型为构建职业本科教育的健康新生态带来契机。宏观系统中,构建职业本科教育人力资本与产业人才供需对接的健康新生态,着力改善就业结构性矛盾;中观系统中,构筑校企合作的健康新生态,创新合作办学模式;微观系统中,重塑数字校园的健康新生态,破解内涵不足的困局。

关 键 词：职业本科教育  数字化转型  新生态  自组织 他组织  

分 类 号：G434[教育学类]