期刊文章详细信息
一流课程建设背景下大学课堂教学的反思——兼论“沉浸式”课堂的构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]伊犁师范大学教育科学学院教育科学研究所,新疆伊犁835000
基 金：新疆维吾尔自治区伊犁师范大学校级课题“新时代新疆乡村教师专业发展的高校支持策略研究”(课题编号:2021YSYB046)阶段性研究成果。
年 份：2022
期 号：12
起止页码：13-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：没有发生真实学习的课堂依然普遍存在,教学氛围呆板沉闷,学生游离在课堂之外,教师教学沦为“独角戏”。究其原因,不外乎是学生学习的“缺位”,教师教学的“放纵”。文章从学生的“学”与教师的“教”双重维度讨论当代大学课堂的问题并尝试归因,探讨“沉浸式”课堂的构建。让学习真实地发生,是大学教学改革重要的出发点。
关 键 词：课堂教学 学生学习 大学课堂
分 类 号：G642.4]
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