文献类型：期刊文章

作　　者：单春艳[1] 曾慧玲[1] 李作章[2]

SHAN Chun-yan;ZENG Hui-ling;LI Zuo-zhang(Liaoning University,Shenyang 110106,China;Liaoning Educational College,Shenyang 110031,China)

机构地区：[1]辽宁大学高等教育研究所,辽宁沈阳110106 [2]辽宁教育学院,辽宁沈阳110031

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：2023年度辽宁省经济社会发展研究课题“辽宁省高校产教融合驱动因素及机制创新研究”(编号:2023lsljdybkt-010)。

年　　份：2022

卷　　号：40

期　　号：11

起止页码：31-37

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高质量发展是当前我国高等教育发展的主旋律,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是实现高等教育高质量发展的重要内容。激发需求侧和供给侧变革合力,实现工具理性和价值理性的统一,在多元政策驱动下可以更好地深化高校产教融合,实现高水平人才培养和经济社会发展服务力提升的有机整合。我国高校产教融合经过长期发展已经具备较好的现实基础,与以往相比高校产教融合的深化在主体、过程、内容、方法方面表现出高度的协同特征。进一步深化我国高校产教融合,需要不断进行机制创新,包括促进以政府为主导的主体统筹协同、建立以适配为目标的多角度融合对策、发挥以制度为核心的过程协调能力、明确以政策为手段的渐进改革方式等。

关 键 词：高质量发展  高等教育 深化产教融合  要素驱动  机制创新  

分 类 号：C640[社会学类]