文献类型：期刊文章

作　　者：黎娜[1] 李梅[1] 欧嵩凤[1] 覃晓君[1] 罗秋苹[1] 侯华新[1] 苏志恒[1]

机构地区：[1]广西医科大学药学院药物分析教研室,南宁530000

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：广西医科大学本科教育教学改革基金资助项目(2022XJGZ07);广西医科大学一流本科课程基金资助项目(2022YLKC22)。

年　　份：2023

卷　　号：25

期　　号：1

起止页码：56-60

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：微课作为信息化时代的产物,具有短时性、针对性、共享性等特点,为药物分析教与学提供了新型化的模式。在药物分析系列微课建设过程中,课题组从微课课题选择、微课整体设计、微课内容设计,到微课教学应用、教学评价等方面进行系统的研究和探索,以期在药物分析系列微课的助力下,有机融合线上线下混合式教学模式,拓展教与学的空间,将知识传递、能力培养协同发展,增强学习自主性、提高教学质量。

关 键 词：药物分析 微课设计  教学改革 教学评价

分 类 号：R917]