文献类型：期刊文章

作　　者：孔凡哲[1] 成润[2,3]

KONG Fanzhe;CHENG Run

机构地区：[1]中南民族大学教育学院 [2]中南民族大学 [3]湖北民族大学法学院

出　　处：《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：国家民委高等教育教学改革研究项目“民族院校中华民族共同体意识培育课程资源库建设研究”(ZL21006)。

年　　份：2023

卷　　号：41

期　　号：1

起止页码：160-168

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：民族院校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地,民族院校的课程是铸牢中华民族共同体意识教育的重要载体,而课程目标的实现很大程度上有赖于课程资源的丰富性和适切性程度。铸牢中华民族共同体意识教育课程资源的内在质量决定了课程资源开发的教育教学价值。课程资源的内在质量包括与课程目标的深度适切性、与教学的密切相关性、与铸牢目标的深度交融性。铸牢中华民族共同体意识教育课程资源的外在质量包括与人才培养目标的一致性、与学生认知发展的同向性、与学生知识经验互动为境脉的统整性。课程资源开发既要关注课程资源本身的教育教学价值,也要关注课程资源利用的教育教学实效,以提升教学的质量。民族院校铸牢中华民族共同体意识教育课程资源开发,存在目标模糊、内容稀少、途径单一、制度薄弱等问题。对此,需要树立铸牢中华民族共同体意识教育的课程资源观,丰富课程资源开发内容,优化课程资源开发路径,完善课程资源开发制度,以推进民族院校铸牢中华民族共同体意识教育有形、有感、有效。

关 键 词：课程资源 开发利用  中华民族共同体意识  民族院校

分 类 号：G641]