期刊文章详细信息
小学语文整本书阅读教学的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区实验学校
年 份：2022
期 号：24
起止页码：85-86
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：整本书阅读是对语文课程中单篇阅读、群文阅读的必要补充与提升,是培养学生终身阅读能力、提升学生语文核心素养的要求。在新课标理念下,将整本书放到学习任务群的环境中,更新实践策略,这个话题受到了广泛关注。本文以访问调查、文献搜索等方式,对整本书阅读教学进行探索。
关 键 词：小学语文 整本书阅读 学习任务群
分 类 号：G63[教育学类]
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