文献类型：期刊文章

作　　者：孙洪波[1] 梁凯毓[2] 王文静[1]

机构地区：[1]吉林大学附属中学,13003 [2]吉林省教育学院,13003

出　　处：《数理天地（初中版）》

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于‘双减’背景下的优化初中数学作业设计的策略研究”(课题编号:ZD21149)的研究成果。

年　　份：2023

期　　号：1

起止页码：78-80

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：作业是检验学生学科知识掌握程度和学习能力的主要工具,伴随学科教学领域“双减”教育政策的实施,对作业环节的效果和开展形式提出了更多要求.尤其针对数学科目,如何通过对作业量和练习形式的调整,达到解题技巧的高效提升是现今教师思考的主要问题.本文从组织图案设计的特色作业、进行自制教具的特色作业、布置自编题目的特色作业、开展数学日记的特色作业和设计分层完成的特色作业五个角度,对“双减”政策应用下初中数学作业的形式进行研究.

关 键 词：双减政策  初中数学 特色作业  

分 类 号：G63[教育学类]