文献类型：期刊文章

作　　者：李克军[1] 赵博文[2]

LI Kejun;ZHAO Bowen(President’s Office,Hebei Normal University for Nationalities,Chengde,Hebei 067000,China;College of History and Culture,Hebei Normal University for Nationalities,Chengde,Hebei 067000,China)

机构地区：[1]河北民族师范学院校长办公室,河北承德067000 [2]河北民族师范学院历史文化学院,河北承德067000

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》

基　　金：河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“地方高师院校立体化引领乡村教育振兴实践路径研究”(ZD202315)。

年　　份：2023

卷　　号：25

期　　号：1

起止页码：116-120

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：师范专业认证是促进地方师范院校师范专业办学质量提升的重要战略举措,师范专业认证为“新师范”建设提供了基本遵循,有利于使专业达到既定的人才培养质量标准。但在实践中,一些地方师范院校在认证的功利心理驱动下,重视标准化建设,而忽视了自身内涵和特色发展,同时与地方基础教育衔接不够,未能形成教师教育共同体。对于地方师范院校而言,应以师范专业认证为突破口和着力点,廓清“新师范”的内涵特征,树立“求真教育”的“新师范”理念,构建“独具特色”的“新师范”体系,创新“协同提质”的“新师范”模式,不断提高人才培养质量。

关 键 词：师范专业认证  “新师范”体系  创新路径  

分 类 号：G65[教育学类]