期刊文章详细信息
素养导向下数学真实情境的价值意蕴和设计路径
Value Implications and Design Path of Mathematical Real Situations under Orientation of Literacy
文献类型：期刊文章
RUI Jin-fang
机构地区：[1]江苏省溧阳市竹箦中心小学
基 金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“小学数学实验的内容选择与教学策略研究”(2020JSQZ0138)的研究成果。
年 份：2023
期 号：2
起止页码：51-55
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：当前的课程改革强调从知识学习向素养进阶的转换,真实情境是以素养为本的教学的必备要素。真实情境可以引领学习从游离走向沉浸,促进学习从封闭走向开放,实现学习从碎片走向整体,助推学习从离身走向具身。真实情境的设计路径应从链接生活实践,设计生活体验情境;依托数学实验,设计思维挑战情境;跨界主题融通,设计综合实践情境三个维度展开,以此助推学生数学核心素养的生长。
关 键 词：《义务教育数学课程标准(2022年版)》 真实情境 数学实验 主题活动
分 类 号：G623.5[教育学类]
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