文献类型：期刊文章

作　　者：黄锁明[1] 李丽娟[2]

HUANG Suo-ming;LI Li-juan(Teacher Work Department of the Party Committee,Nanjing Tech University;College of Electrical Engineering and Control Science,Nanjing Tech University)

机构地区：[1]南京工业大学党委教师工作部,江苏南京211810 [2]南京工业大学电气工程与控制科学学院,江苏南京211810

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：江苏省高等教育教改项目“基于智能制造产业链重构自动化新工科培养体系”(项目编号:2017JSJG130)的研究成果。

年　　份：2022

卷　　号：42

期　　号：36

起止页码：39-42

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：深入开展新工科课程思政教学,对培养担当民族复兴大任的新工科人才至关重要。当前新工科课程思政教学中存在着课程思政目标聚焦度不够、课程思政元素选择精准性不够、课程思政资源建设供给度不够、教学方法改革性不够等问题。新工科课程思政教学应以全局思维确立课程思政目标,以引申转化融通课程思政内容,以多重维度挖掘课程思政资源,以量身定制设计思政授课方式。

关 键 词：新工科  课程思政  课程思政目标  课程思政内容  课程思政资源  教学方式

分 类 号：G641]