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新课程背景下小学语文阅读教学有效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市昆山市实验小学西校区,江苏苏州215300
年 份：2022
期 号：24
起止页码：165-166
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于语文学科的特点,阅读教学不仅是语文教学的重点,也是语文教学的难点。结合小学语文核心素养下的教学目标,教师不仅要重视阅读教学,还应对传统的阅读教学模式进行拓展和延伸,促使学生在有效的阅读中促进语言、思维、情感、能力的发展,提升学生的语文综合素养。
关 键 词：核心素养 小学语文 阅读教学 提升路径
分 类 号：G63[教育学类]
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