文献类型：期刊文章

作　　者：李翔[1] 钟恺[1] 胡珏[1] 郑鸣之[1] 朱一亮[1] 叶夷露[1] 杨元宵[1]

LI Xiang;ZHONG Kai;HU Jue;ZHENG Mingzhi;ZHU Yiliang;YE Yilu;YANG Yuanxiao(Teaching and Research Section of Pharmacology,School of Basic Medical Sciences&Forensic Medicine,Hangzhou Medical College,Hangzhou 310053,China)

机构地区：[1]杭州医学院基础医学与法医学院药理学教研室,杭州310053

出　　处：《浙江医学教育》

基　　金：浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目:“基于SPOC的翻转课堂模式在专升本药学专业药理学教学中的实践与探索”(jg20190553);浙江省本科高校2019年度省级线上线下混合式一流课程建设项目:“药理学”(序号797);浙江省本科高校2020年度省级线上一流课程:“药理学”(序号361)。

年　　份：2022

卷　　号：21

期　　号：6

起止页码：355-357

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的 评价创新性实验在药理学实验教学中的应用效果,总结实验教学改革经验,就创新性实验教学的应用与优化提出建议。方法 自2018年开始,杭州医学院药理学教研室在原有验证性实验教学模式的基础上,将药学本科专业学生实验课总学时数的50%用于开展创新性实验教学,涉及5个年级,近300名学生。自主设计调查问卷,利用问卷星开展调查,评价创新性实验的教学效果。结果 学生对创新性实验教学的总体满意度为89.7%,认为创新性实验教学对自身有很高的锻炼价值的学生占比94.4%。结论 创新性实验教学有益于培养学生的创新意识和科研思维,提高学生发现问题和解决问题的能力。建议进一步强化自主性、延续性、拓展性、系统性,不断总结教学经验,优化教学设计与组织,提升实验教学效果。

关 键 词：创新性实验 药理学 实验教学 应用效果  探索  

分 类 号：R-05]