文献类型：期刊文章

作　　者：张尚字[1]

Zhang Shangzhi(Henan Normal University,Xinxiang 453007,China)

机构地区：[1]河南师范大学马克思主义学院,河南新乡453007

出　　处：《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：国家社科基金高校思政课研究专项项目(21 VSZ036)。

年　　份：2022

卷　　号：49

期　　号：6

起止页码：124-130

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：课程思政和思政课程有机结合的中心主线是讲思政道理。讲思政道理是基于课程思政和思政课程马克思主义的引领、育人价值的统一、学科知识的协同。一方面,课程思政和思政课程有机结合是教师讲思政道理的基本要求,在课程思政和思政课程有机结合大格局中,要讲“深”思政道理,围绕思政元素的知识谱系,坚定协同育人的价值指向;利用资源共享平台,瞄准全员思政大课,悟“透”思政内容;因事而化地讲思政方法,知行合一地讲思政道理,有效用“活”思政元素。另一方面,课程思政和思政课程有机结合是讲思政道理的根本归宿,在思政课教学中,要围绕中国共产党的政治方向和政治信仰,向学生阐明坚持中国共产党领导的必然性,立足于社会主义核心价值观,帮助学生树立科学的人生观和价值观,用科学的思维和方法落实课程思政和思政课程教学的育人目标。

关 键 词：课程思政  思想政治教育 思政道理  

分 类 号：G641]