文献类型：期刊文章

作　　者：王晶晶[1] 谢超颖[2] 欧阳纯晶[1] 阳骁[3]

WANG Jingjing;XIE Chaoying;OUYANG Chunjing;YANG Xiao(Business School,Hunan University of Humanities,Science and Technology,Loudi 417000,China;Accounting School,Hunan Vocational College of Commerce,Changsha 410205,China;College of Innovation and Entrepreneurship department,Hunan University of Humanities,Science and Technology,Loudi 417000,China)

机构地区：[1]湖南人文科技学院商学院,湖南娄底417000 [2]湖南商务职业技术学院会计学院,湖南长沙410205 [3]湖南人文科技学院创新创业学院,湖南娄底417000

出　　处：《创新与创业教育》

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2021年度项目“高校创新创业教师胜任力结构模型构建及评价实证研究”(XJ213559);湖南省社科评审委员会2022年项目“实践育人视域下大学生创业胜任力结构模型构建及评价实证研究”(XSP22YBC345);2019年湖南省教育厅科学研究项目“高校创新创业教育对大学生创业成效之影响--以湖南人文科技学院为例”(19C0996);湖南人文科技学院课程思政教育教学改革项目“《大学生创新创业基础》课程思政教育教学改革项目”(RKSZY2111)。

年　　份：2022

卷　　号：13

期　　号：6

起止页码：70-76

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：推进创新创业教育是应用型本科院校升级发展的重要路径。创新创业教师的胜任力水平是提升高校创业教育质量的关键。从教育教学能力、创新创业能力和实践育人能力三个层面构建应用型本科院校创新创业教师胜任力评价指标体系,在问卷调查的基础上借助IPA法对应用型本科院校创新创业教师的胜任力水平进行评价。研究发现:应用型本科院校创新创业教师的创新创业和实践育人能力亟待加强,具体来看,创新创业教育教学方法、教学内容体系、创新创业机会识别、实践指导和专创融合能力等均是应完善或提升的重点。据此,提出了提升应用型本科院校教师创新创业胜任力的主要对策。

关 键 词：应用型本科院校 创新创业教师  胜任力 IPA法  

分 类 号：G649]