文献类型：期刊文章

作　　者：史凯璐[1] 朱晓红[2] 韩伟[2]

Shi Kailu;Zhu Xiaohong;Han Wei(College of Physical Education,Shanxi Normal University,Taiyuan 030092,China;不详)

机构地区：[1]山西师范大学体育学院,山西太原030092 [2]太原市进山中学校,山西太原030001

出　　处：《体育科技文献通报》

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“大数据背景下中学体育数字化课程资源建设应用研究”(项目编号:GH-220749);山西师范大学研究生创新项目-数字化背景下“TBC”教学法在高校体育教学中的应用研究(项目编号:2022XSY036)。

年　　份：2022

卷　　号：30

期　　号：12

起止页码：144-146

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：数字化课程平台教学为学校体育教育开启了教学新态势。这种教学方式有助于实现学校体育教育与数字化技术的深度融合,最大限度地开放和共享优质的线上和线下数字资源,推进以“学习者为中心”的教育理念贯穿于整个线上与线下的体育教学过程,让学习者拥有良好的学习体验和丰富的学习收获。本文运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等方法从全方位、多维度视角下探析当前数字化课程资源建设现状,旨在探寻其在中学体育教学中的应用路径。

关 键 词：数字化课程资源平台  中学体育 评价主体  教学模式

分 类 号：G807]