文献类型：期刊文章

作　　者：张传军[1] 张东方[2] 侯先融[3]

ZHANG Chuan-jun;ZHANG Dong-fang;HOU Xian-rong(Refueling Science Research Institute,Guizhou Normal University,Guiyang,Guizhou,5550001;Guangzhou Binjiang No.5 Middle School,Guangzhou,Guangdong,510006;School of Mathematics and Statistics,Qiannan Normal University for Nationalities,Duyun,Guizhou,558000)

机构地区：[1]贵州师范学院教育科学研究所,贵州贵阳550001 [2]广州市滨江五中学校,广东广州510006 [3]黔南民族师范学院数学与统计学院,贵州都匀558000

出　　处：《贵州师范学院学报》

基　　金：2022年贵州省理论创新课题贵州师范学院联合项目(重点专项)“贵州省普通高中新课程实施的策略研究”(GZLCLHZXZD-2022-05);2020年贵州省教育厅基地项目“贵州乡村小学布局调整研究”(2021JD040)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：12

起止页码：59-64

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：数学竞赛是中学数学教育中的一个重要组成部分,同时也是一个提升学生数学思维和数学能力的重要平台。数学竞赛的难度一般高于教材,具有一定的挑战性,但考查内容仍基于中学数学内容,更注重数学知识的综合运用,重视运用数学思想方法解决问题,解题方法上具有很高的技巧性。以2019年全国高中数学联赛的一道试题为切入点,探究此类试题对学生数学能力和思维培育的影响。通过分析发现此类试题在培养学生的数学抽象、数学运算、逻辑推理等核心素养以及发展学生的发散思维、理性思维方面具有重要作用,对数学教育质量提高具有重要意义。

关 键 词：不等式 一题多解 数学教育 均值不等式

分 类 号：G633.62[教育学类]