文献类型：期刊文章

作　　者：陈甜[1] 古松[1]

CHEN Tian;GU Song(China Volleyball College,Beijing Sport University,Beijing 100084,China)

机构地区：[1]北京体育大学中国排球运动学院,北京100084

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：国家体育总局排球运动管理中心委托项目。

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：11

起止页码：1720-1724

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的 探索气排球游戏教学对4~6岁幼儿基本动作技能及体质健康水平的影响,为促进幼儿动作发展、丰富幼儿园体育活动提供参考。方法 以北京、成都3所试点幼儿园195名4~6岁幼儿为实验对象,进行16周(2021年2-6月)气排球游戏教学。实验前后采用美国粗大动作测试第二版(TGMD-2)对幼儿进行基本动作技能评估,以《国民体质测评标准手册》(幼儿部分)为标准,对幼儿进行身体素质评估。运用独立样本t检验分析实验前后幼儿基本动作技能、体质健康成绩差异,Pearson相关性分析以及多元线性回归分析2种测试系统各指标间相关性和函数关系。结果 实验前后,幼儿移动技能、操控技能、基本动作技能成绩有所提高,组间差异有统计学意义(P值均<0.05);分组比较时,除4岁女童组总评分前后测成绩外,其余年龄男、女童各指标实验前后差异均有统计学意义(P值均<0.05)。体质健康水平测试成绩在后测中有一定提升,除双脚连续跳测试前后差异无统计学意义,其余各项指标差异均有统计学意义(P值均<0.05)。网球掷远成绩与移动技能、基本动作总评分测试成绩具有相关性(r值分别为0.44,0.60,P值均<0.01);移动技能与体质测试成绩之间存在线性关系,回归模型拟合度较好(R~2=0.33)。结论 气排球游戏教学对4~6岁幼儿基本动作技能、体质健康发展有促进作用,基本动作技能发展以操控技能提升为主,体质健康水平在5~6岁时发展效果显著。

关 键 词：运动技能  体质 生长和发育  回归分析  儿童  学龄前

分 类 号：G804.49] R179[体育学类] G806]