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中华优秀传统文化在高中数学教材中的融入及教学实践——以湘教版高中数学教材为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省嘉峪关市第一中学
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划课题“基于革命传统和中华传统文化的高中数学学科思政教学的行动研究”(课题立项号:GS[2021]GHB0678)阶段性成果。
年 份：2022
期 号：11
起止页码：25-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课程教材作为中华优秀传统文化教育的主渠道,在传承发展中华优秀传统文化中发挥着不可替代的作用。本文基于对湘教版高中数学教材中中华优秀传统文化具体内容及融合维度的分析,提出中华优秀传统文化融入湘教版高中数学教材主要体现在新知引入、新知讲解、新知运用及新知测评等四个维度,并指出在中华优秀传统文化融入高中数学教材教学时,要注重创造性转化、合理性融合、启发性引导及辅助烘托功能的发挥。
关 键 词：中华优秀传统文化 高中数学 数学教学 湘教版高中数学
分 类 号：G63[教育学类]
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