文献类型：期刊文章

作　　者：陈雅娟[1] 赵洪坤[1] 张蕾[1]

机构地区：[1]内蒙古师范大学经济管理学院,呼和浩特010022

出　　处：《高教学刊》

基　　金：国家自然科学基金项目“内蒙古典型农耕区农业实践及经济效益与生态系统服务的关系研究”(32060317);内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划项目“核心素养视域下高校管理学通识课程教学内容设计与应用研究”(NGJGH2020020);内蒙古师范大学第九批“课程思政”示范课程重点项目“探究税法课程思政建设”(KCSZ2004)。

年　　份：2023

卷　　号：9

期　　号：1

起止页码：62-65

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：当前高校学生学习倦怠问题日益严重,影响高校人才培养质量的提升。为预防和消除高校学生学习倦怠问题,探究学习目标与学习倦怠之间的关系,该文采用学习目标量表、学习兴趣量表、学习自我效能感量表和学习倦怠量表对156名内蒙古师范大学学生进行面对面访问。结果表明,学习目标、学习兴趣、学习自我效能感都与学习倦怠呈显著负相关;学习自我效能感在学习目标与学习倦怠间起中介作用;学习兴趣、学习自我效能感在学习目标与学习倦怠间起完全链式中介作用。因此预防和消除大学生学习倦怠心理和行为应从建立学习目标入手,培养其学习兴趣,提升其学习自我效能感。研究结论对于预防和消除大学生学习倦怠,推动教育部门和高校改革提供理论依据。

关 键 词：教育研究 学习目标  学习倦怠 学习自我效能感 链式中介效应  

分 类 号：G642]