文献类型：期刊文章

作　　者：陈立范[1] 宋如意[1] 董鸽[1]

CHEN Lifan;SONG Ruyi;DONG Ge(Department of Arts and Science,Shanghai University of Medicine&Health Sciences,Shanghai 201318,China)

机构地区：[1]上海健康医学院文理教学部,上海201318

出　　处：《中国中医药现代远程教育》

年　　份：2023

卷　　号：21

期　　号：4

起止页码：48-50

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：课程是人才培养的核心要素。要提升人才培养质量,就要切实提高课程教学质量。此研究立足于“金课”建设的大背景,从医用高等数学教学中存在的问题出发,围绕BOPPPS和对分课堂教学模式,从教和学2个方面对医用高等数学的教学目标、教学设计、教学形式、教学方法和考核评价体系等方面进行改革,指出了将医用高等数学课程打造为“金课”的途径。

关 键 词：BOPPPS教学模式  对分课堂  医用高等数学 金课  

分 类 号：G642.4] R-4[教育学类]