文献类型：期刊文章

作　　者：彭柯[1] 钟朝晖[1] 刘宴兵[1]

Peng Ke(Chongqing Medical University,Chongqing,P.R.China)

机构地区：[1]重庆医科大学党委办公室,重庆渝中400016

出　　处：《中国卫生事业管理》

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目课程思政专项“基于‘医德双修、仁心仁术’医学人才培养的课程思政育人体系研究与实践”(201014S);重庆市高等教育教学改革研究重大项目“新医科背景下临床医学中外合作办学创新型人才培养路径研究及实施”(211012);重庆市高等教育学会2021-2022年度高等教育科学研究课题重点项目“新时代医学院校临床医学(中外合作办学专业)课程思政育人体系建设研究”(CQGJ21A009)。

年　　份：2022

卷　　号：39

期　　号：10

起止页码：783-786

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、JST、NSSD、RCCSE、核心刊

摘　　要：课程思政是新时代高等学校加强人才培养和落实立德树人根本任务的战略举措。文章从高等医学院校构建课程思政体系的历史逻辑、制度逻辑、实践逻辑和现实逻辑出发,分析当前高等医学院校建构课程思政体系方面存在的问题和不足,提出从加强党的领导、厘清目标任务、完善顶层设计、挖掘课程潜力等方面提升新时代高等医学院校课程思政体系建设水平的路径,为实现全员全程全方位育人目标提供参考借鉴。

关 键 词：新时代  医学院校 课程思政  体系  

分 类 号：R33]