文献类型：期刊文章

作　　者：张博[1] 徐祖胜[2]

机构地区：[1]东北师范大学体育学院,吉林长春130024 [2]常熟理工学院师范学院,江苏常熟215500

出　　处：《社会科学战线》

基　　金：吉林省社会科学基金项目(2020C087)。

年　　份：2022

期　　号：11

起止页码：274-280

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高校教师核心素养是对教师基础素养的综合和超越,反映的是21世纪社会发展对高校教师素养的新要求。基于高等学校人才培养、科学研究和社会服务三大职能定位,高校教师基础素养包括教育素养、研究素养和服务素养三个方面,核心素养包括教育研究素养、促进就业素养和知识转化素养三个方面。高校教师核心素养的构建,需要通过激发高校教师对核心素养发展的内驱力,提高高等学校促进教师核心素养发展的组织力,推动政府部门形成教师核心素养发展的保障力等方面实现。

关 键 词：高校教师 核心素养  教师素养 高校职能

分 类 号：G40]