文献类型：期刊文章

作　　者：祝智庭[1] 李宁宇[2] 王佑镁[3]

ZHU Zhiting;LI Ningyu;WANG Youmei(School of Open Learning and Education,East China Normal University,Shanghai 200062;Research Center for Big Data and Smart Education,Wenzhou University,Wenzhou Zhejiang 325035;Research Center for Digital Transformation of Vocational Education,Zhejiang Dongfang Polytechnic,Wenzhou Zhejiang 325035)

机构地区：[1]华东师范大学开放教育学院,上海200062 [2]温州大学大数据与智慧教育研究中心,浙江温州325035 [3]浙江东方职业技术学院职教数字化转型研究中心,浙江温州325035

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：2018年度国家社会科学基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(项目编号:18ZDA335);2021年度全国教育科学规划国家一般课题“教育领域人工智能应用的伦理风险与防范对策研究”(课题编号:BCA210086)。

年　　份：2022

卷　　号：43

期　　号：11

起止页码：5-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：数字达尔文时代,人工智能发展催生的“人工进化”已取代优胜劣汰的“自然进化”,人类智慧会确定适当的转型方向。数字化转型是未来教育的必然趋势,也是职业教育发展的重要契机。文章在剖析职教数字化转型的内涵与趋势基础之上,分析了职教数字化转型带来的新发展机遇,建构了职教数字化转型的数字化融创、数字化联创和数字化协创的“三创”框架模型,阐述了从数字校园到智慧校园、职教专业数字化转型、技术赋能教学模式创新、智慧学习工厂培养实用人才和开放创新建设智慧职教大生态等职教数字化转型的五种实践样态,最后提出了职业教育数字化转型相应的七大行动建议,以期为职业教育数字化转型提供理论支撑和方法指导。

关 键 词：数字达尔文  职业教育 数字化转型  行动建议  

分 类 号：G434[教育学类]