文献类型：期刊文章

作　　者：赵大洲[1]

ZHAO Dazhou(School of Chemistry&Chemical Engineering,Shaanxi Xueqian Normal University,Xi’an Shanxi 710100,China)

机构地区：[1]陕西学前师范学院,化学化工学院,陕西西安710100

出　　处：《江西化工》

基　　金：国家自然科学基金(50573030);2022年度陕西省基础教育教学改革与发展课题(JYTYB2022-95);陕西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题(SGH21Y0159);陕西省人文社会科学重点研究基地——陕西乡村基础教育发展研究中心科研项目(SXJY2020018)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：6

起止页码：113-116

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：新课程改革更加注重培养学生的核心素养。对于化学前沿知识在高中教学过程中的应用情况,论文基于核心素养对教育实习的学校师生进行调查分析。研究发现,师生获取前沿知识的途径太少,学生只注重学习基础知识。本文针对调查,分析化学前沿知识在教学过程中运用不足的原因,以发展学生化学核心素养为基础,对课程开发进行了初步探究,设计了具有基础性的教学片段,为化学学科前沿知识有效融入教学过程提出切实可行的策略,为高中化学的教学与时俱进确立良好基础。

关 键 词：高中化学 前沿知识 核心素养  课程开发

分 类 号：G633.8[教育学类]