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大概念统领的跨学科项目式学习--以“设计化学环实现纯碱和氯乙烯联产”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]厦门市教育科学研究院,福建厦门361003 [2]厦门大学附属科技中学,福建厦门361005
基 金：全国教育科学规划2018年度课题“STEM视域下中学理化项目式学习课程实践研究”(编号:FHB180605)的阶段性研究成果。
年 份：2023
期 号：1
起止页码：7-12
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：遴选“设计化学环实现纯碱和氯乙烯联产”作为真实情境,利用“变化观念”“平衡思想”学科大概念的统摄性功能,逐级拆解形成“知识关联→认识思路→核心观念”结构化认识,设计成3课时4个学习任务的单元项目式教学,激发学生主动探究的兴趣、发展学生的高阶思维,实现深度学习。
关 键 词：大概念 单元教学 项目式学习 变化观念 平衡思想
分 类 号：G632.41[教育学类]
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