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基于儿童认知特征的色彩设计原则探究
Research on Color Design Principles Based on Children's Cognitive Characteristics
文献类型：期刊文章
CAO Hanying
机构地区：[1]重庆第二师范学院美术学院,重庆400065
基 金：重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”项目“基于儿童色彩认知的视觉设计研究”(JDKT201917)。
年 份：2022
卷 号：35
期 号：6
起止页码：71-75
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：目前我国与儿童相关的色彩设计普遍以成人审美作为主要参考,或只考虑色彩的艺术性,一些设计忽视色彩对儿童成长的影响,轻视儿童的色彩认知特点及需求,未遵循儿童的视觉感知和色彩认知规律。为促进儿童的身心健康与智力开发,在对相关人群进行调查访问的基础上,从儿童的视力和认知发展出发,分析儿童的色彩认知特征,探讨与儿童相关的视觉设计配色原则以及相应的色彩设计策略。
关 键 词：儿童 认知特征 色彩 配色原则
分 类 号：J04[艺术学理论类]
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