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初中道德与法治议题式教学的“四题”视角
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省莆田市仙游县教师进修学校
年 份：2022
期 号：30
起止页码：46-48
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：议题式教学是适应高中新课标要求、实施活动型学科课程的重要路径,也是改变传统课堂教学模式、引导学生深度学习、促使学科核心素养有效落地的重要教学方式。文章以部编人教版《遵守规则》为例,借鉴高中思想政治课议题式教学模式,从“精选议题——确定议题式教学轴心”“挑选话题——搭建议题式教学载体”“巧设问题——指引议题式教学方向”“妙入主题——支撑学科教学内容”四个视角,探索初中道德与法治课堂的议题式教学之道。
关 键 词：议题式教学 道德与法治 “四题”视角
分 类 号：G63[教育学类]
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