文献类型：期刊文章

作　　者：王重光[1] 肖双双[2]

WANG Chongguang;XIAO Shuangshuang

机构地区：[1]华东师范大学高等教育研究所,上海200062 [2]阜阳师范大学外国语学院,安徽阜阳236037

出　　处：《江汉大学学报（社会科学版）》

基　　金：安徽省哲学社会科学规划青年项目“新形势下网络主流意识形态领导权构建策略研究”(AHSKQ2018D42)。

年　　份：2022

卷　　号：39

期　　号：6

起止页码：112-124

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：本研究采取混合研究方法,构建并检验了以个体特征、角色形象、职责内容、工作方法和职业素养五个方面的高校辅导员岗位胜任力评价模型,在此基础上进一步对5所高校的580名“95后”大学生展开了实证调查。研究发现,学生对高校辅导员岗位胜任力评价的总体满意度一般。通过进一步的群组差异比较发现,学生对高校辅导员岗位胜任力评价在性别、任职经历、政治身份、年级等方面存在不同程度的差异性。这一结论对改进当前高校辅导员工作具有三点启示,一是高校辅导员要立足于大学生期望认识上的局限性,积极发挥思想政治引领作用;二是要立足于大学生高期望和务实化的需求特点,尽快走向职业化、专业化、专家化的发展道路;三是要立足于大学生差异化的需求特点,突出工作的层次性和针对性。

关 键 词：高校辅导员 “95后”大学生  岗位胜任力 混合研究  

分 类 号：G640]