文献类型：期刊文章

作　　者：王成[1] 杨艳妮[1]

机构地区：[1]西安医学院医学技术学院物理教研室,陕西西安710021

出　　处：《科技视界》

基　　金：西安医学院2020年度教育教学改革研究项目:基于手机App的医用物理学混合式教学模式研究与实践(2020JG-31)。

年　　份：2022

期　　号：25

起止页码：81-83

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为了探讨基于移动App的混合式教学模式在医用物理学教学中的有效性,随机选取西安医学院2021级临床专业2166班61人和2167班60人分别作为对照班和实验班,对照班采取传统教学模式,实验班利用超星学习通平台,采取基于移动App的混合式教学模式。结果显示,实验班的期末考试成绩明显高于对照班,在学生自我评价中实验班的各项对比指标均优于对照班,混合式教学模式在医用物理学教学中可以有效提高学生学习的积极性,培养学生的综合应用能力,取得了良好的教学效果。

关 键 词：移动App  混合式教学 医用物理学 教学效果

分 类 号：G63[教育学类]