文献类型：期刊文章

作　　者：黄翠梅[1] 覃翠华[1] 莫永华[1] 于洪[2]

Huang Cuimei;Qin Cuihua;Mo Yonghua;Yu Hong(School of Computer and Information Engineering,Nanning Normal University,Nanning 530100,China;School of Nationalities,Hainan Tropical Ocean University,Sanya 572022,China)

机构地区：[1]南宁师范大学计算机与信息工程学院,广西南宁530100 [2]海南热带海洋学院民族学院,海南三亚572022

出　　处：《台州学院学报》

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度委托重点课题(2022AA17);广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题(2022ZJY331);2020年海南省高等学校教育教学改革项目(Hnjg2020-92)。

年　　份：2022

卷　　号：44

期　　号：6

起止页码：85-92

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：TPACK是信息化时代教师必备的知识。为了解当前我国TPACK研究现状,针对2011-2022年中国知网数据库收录的北大核心期刊和CSSCI期刊中的297篇文献,从年度发文量、研究机构、关键词共现、聚类和突现等多角度进行了可视化分析,并针对研究结果进一步提出相关建议,以期为后续的TPACK研究提供参考借鉴。

关 键 词：TPACK 教师专业发展 CITESPACE 可视化分析

分 类 号：G434[教育学类] G353.1]