文献类型：期刊文章

作　　者：徐文明[1] 方烨仪[1] 叶彩霞[2]

XU Wenming;FANG Yeyi;YE Caixia(Psychological Counseling Center,Jiaying University,Meizhou 514015;Graduate School,Wuhan Sports University,Wuhan 430079)

机构地区：[1]嘉应学院心理健康教育与咨询中心,梅州514015 [2]武汉体育学院研究生院,武汉430079

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：广东省教育科学2019年度高校哲学社会科学研究项目(2019GXJK199);广东省教育科学规划课题(2018GXJK176)。

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：6

起止页码：793-803

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于累积风险框架,检验个人素质和社会互动在家庭早期的累积风险影响青少内化问题上的相对贡献以及中介作用。751名青少年完成Achenbach青少年自评量表、自我效能感问卷、感恩问卷、个人主动性量表、领悟社会支持量表的测试以及累积家庭风险问卷。结果发现:(1)个人素质与社会互动在家庭早期的累积风险影响青少年内化问题过程中起着平行中介作用;(2)社会互动的间接效应大于个人素质的间接效应;(3)家庭早期的累积风险对内化问题存在直接影响。个人素质和社会互动在家庭早期风险影响内化问题的内在过程并非相互竞争,而是作为一种平行中介在运作。研究结果有助于揭示家庭早期的累积风险影响内化问题的内在作用。

关 键 词：青少年 累积风险  内化问题 社会支持

分 类 号：B844]