期刊文章详细信息
五育融合背景下深度解构高中物理课程的育人功能
Deep Deconstruction of Educational Function of Senior Secondary School Physics Curriculum under Background of Integration of Five Educational Aspects
文献类型：期刊文章
XIAO Min
机构地区：[1]江苏省常熟市中学,江苏常熟215500
基 金：全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“‘五育融合’视阈下普通高中综合育人模式的创新研究”(DHA210381);苏州市教育科学“十四五”规划课题“立德树人视阈下高中物理进阶式‘育人课堂’的创新研究”(2021/Q/01/007/02)的研究成果。
年 份：2023
期 号：1
起止页码：53-56
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：全国教育大会确立“五育并举,德育为先”的教育方针,要求高中物理课堂以五育融合为抓手,以课堂育人为目标,对高中物理课程进行深度变革。通过高中物理知识与“德智体美劳”五育的融合,可以实现五育的相融相通,发挥五育的优势互补作用,体现五育的综合协同育人价值,促进学生的全面发展。
关 键 词：五育融合 深度解构 高中物理 育人功能 课程育人
分 类 号：G633.7[教育学类]
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