文献类型：期刊文章

作　　者：黄锦玲[1] 刘小康[2]

机构地区：[1]榆林学院绥德师范校区 [2]陕西省榆林市绥德中学

出　　处：《尚舞》

基　　金：2021年榆林学院教学改革项目“基于核心素养标准下学前教育专业舞蹈课程的教学改革”(编号:JG2184);榆林学院绥德师范校区2021年课题研究项目(编号:SY2021038)。

年　　份：2022

期　　号：20

起止页码：153-155

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：党的十八大提出关于立德树人的要求要落到实处,培养和发展学生的核心素养,给高校学前教育专业舞蹈课程的教学改革指明了方向。核心素养中的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素质,深入回答了“立什么德、树什么人”的根本问题,引领了高校的课程改革以及人才培养模式的变革。高校学前教育专业舞蹈课程的改革,首先就是找到目前原有舞蹈课程所存在的问题,包括课程目标的设置、课程内容的安排、课程教学模式和教学方法的应用以及考核评价机制的设立等方面。其次要以核心素养为领航,以培养学生的专业素质、综合素养和可持续发展能力为重点,聚集各种力量,使学前教育专业舞蹈课程更加科学、专业、系统,不断为社会提供优秀的幼儿教师,为社会积累力量,从而达到预期的核心素养培养的目标,满足社会发展对学前教育所提出的需求。

关 键 词：核心素养  学前教育 舞蹈课程教学改革  

分 类 号：G63[教育学类]