文献类型：期刊文章

作　　者：胡玉香[1] 丁寿锋[2]

机构地区：[1]江苏省淮安市新安小学 [2]江苏省淮安市季桥中心小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》

基　　金：淮安市陶行知研究会2021年度课题:“陶行知教育思想指导小学教育改革与发展实践研究”研究成果之一,课题编号:2021029。

年　　份：2022

期　　号：12

起止页码：75-77

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心,是生活教育理论的本体论。其理论重点不在于脱离生活的书本,而在于生活。在小学教育阶段,数学是一门比较复杂的学科,由于小学生思维能力并不完善,在理解相应知识点时存在一定难度。因此,将陶行知“生活即教育”理念与小学数学教学相结合,从学生的视角出发,将数学知识融入生活实际,从小学数学教学课前、课上、课后的不同方面,阐述“生活即教育”理念的应用,将数学知识生活化,生活问题数学化,让学生真正感受生活与数学的关系,在实践中理解掌握数学知识,获得解决生活实际问题的经验。

关 键 词：“生活即教育”  小学数学 教学探究

分 类 号：G623.5[教育学类]