期刊文章详细信息
幼儿园自然角活动中的教师支持及策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石家庄学院教师教育学院,河北石家庄050035 [2]河北师范大学,河北石家庄050010 [3]石家庄高新区瀚林幼儿园,河北石家庄050031
基 金：河北省教育科学“十四五”规划课题“课程思政视域下高师学前教育专业社会主义核心价值观教育的实践研究”(2105004)。
年 份：2022
卷 号：11
期 号：24
起止页码：33-36
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：幼儿园自然角是幼儿与自然进行互动的窗口,教师应通过自然角活动,引领儿童认识自然、探索自然、回归自然。教师作为幼儿在园活动的主要他人,在自然角活动中给予幼儿恰当的支持能够促进幼儿的全面发展。从自然角活动过程四个环节中的教师支持行为出发,探究自然角活动中教师支持存在的问题,提出支架导引策略、伙伴跟随策略、赋能协助策略和启发交流策略。
关 键 词：幼儿园 自然角活动 教师支持
分 类 号：G612]
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