文献类型：期刊文章

作　　者：李鸿[1] 李建[1] 李群[2]

Li Hong;Li Jian;Li Qun

机构地区：[1]重庆市育才中学校,重庆400050 [2]重庆市江北区教师进修学院,重庆400020

出　　处：《物理教学》

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划2020年度课题“核心素养下初中生活化实验在物理课堂教学中的实践研究”(课题批准号:2020-08-506);重庆市教育学会第九届基础教育科研立项课题“核心素养下初中物理个性化课程体系的建设与实践研究”(项目编号:XH2018B2286)的部分研究成果。

年　　份：2022

卷　　号：44

期　　号：10

起止页码：29-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、核心刊

摘　　要：本文基于深度学习理念,结合具体案例从“创设真实情境,从习题教学走向问题解决教学”“设计进阶的挑战性学习任务,促进学生的高阶思维培养”“解题思路可视化,培养学生的科学思维”“开展习题深度设计,减轻学生过重作业负担”四个方面阐述初中物理习题教学的实践与思考,以契合学生的最近发展区,促进学生的高阶思维培养,提高初中物理习题教学质量,提升课堂教学氛围,培养学习兴趣,减轻作业负担,提高学生的问题解决能力,促进学生物理学科核心素养的培育。

关 键 词：深度学习  初中物理 习题教学

分 类 号：G633.7[教育学类]