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实践教学课程思政的内在逻辑和实践路径探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都经济贸易大学党委宣传部新闻中心,北京100070
年 份：2022
卷 号：11
期 号：25
起止页码：70-73
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：课程思政是落实立德树人理念的关键。实践教学在高等教育人才培养中具有强调知行合一、多元融合等特点,需要遵循系统性、主体性、协同性等原则。因此,高校可以通过处理好实践教学与理论教学的关系、发挥学生在实践课程思政中的主体作用、促进实践课程思政与其他教育要素的协同发展,推动课程思政建设。具体路径包括提高教师言传身教的能力、落实课程思政因材施教、提高课程思政的亲和力、在实践教学中融入挑战性元素、建设浸润式学习环境。
关 键 词：课程思政 实践教学 立德树人
分 类 号：G641]
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