文献类型：期刊文章

作　　者：刘捷[1]

机构地区：[1]福建中医药大学马克思主义学院,福州350122

出　　处：《教育评论》

基　　金：福建省中国特色社会主义理论体系研究中心2020年度项目“凝练习近平在福建工作的精神、品格和优良作风推动高校思想宣传工作创新研究”(编号FJ2020ZTD16);2021年度福建中医药大学校管课题“‘融合渐进式’思政课‘四史’教育探索与实践”(编号XJJGS2107)的研究成果。

年　　份：2022

期　　号：11

起止页码：97-103

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：“大思政课”是持续推动学校探索思想政治工作新路径,具有大宗旨、大方向、大内涵、大形式,需要建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”。然而,各类课程融入思政元素与思政课程借力各类课程存在思政课和各类课程功能相混淆的疑虑、课程教育政治性和学理性难以统一的困惑、各类课程与思政课程知识性与价值性双向关联不足的担忧、显性教育与隐性教育难以有机结合的顾虑。与此同时,“大思政课”背景下各类课程与思政课程同向同行面临各学科相互认识不足、学科教学目标不同、学科建设人才不足、学科教材不足、学科综合应用方法不足等问题。建设“大思政课”各类课程与思政课程同向同行的现实路径,需要各类课程与思政课程共筑信念信仰、共建制度、共育人才、共制教材、共通方法。

关 键 词：大思政课  各类课程  思政课程

分 类 号：G641]